5月28日，我院艺术类专业237名学生与4名教师，结合《构成基础》课程内容，前往北川羌族体验馆和北川羌族民俗博物馆开展实践教学。本次活动以课程构成训练与地方文化观察为主线，引导学生在实地体验中理解传统纹样、色彩搭配与民族文化之间的内在联系。

活动第一站，学生来到北川羌族体验馆参与羌绣体验。在工作人员讲解和示范下，同学们了解羌绣图案的基本构成、针法特点、色彩运用及其在羌族服饰和生活用品中的应用，并结合课程中点、线、面、色彩与形式美法则等知识，对传统纹样的组织方式进行观察记录。体验过程中，大家近距离感受羌绣技艺的细致工序与审美价值，认识到非遗文化在现代设计创作中的转化可能。

随后，师生前往北川羌族民俗博物馆参观学习。该馆以羌族历史文化和民俗生活为展示重点，学生围绕羌族起源、历史发展、民居建筑、服饰纹样、节庆习俗等内容进行学习，理解北川羌族文化的历史脉络与地域特色。参观过程中，同学们结合课程任务，对展陈中的图形符号、色彩关系、材料肌理和空间陈列方式进行分析，为后续课程创作积累素材。

此次课程外出实践将课堂教学与地方文化资源相结合，使学生在真实文化场景中深化对构成语言的理解。通过羌绣体验与博物馆参观，学生增强了对中华优秀传统文化和地方民族文化的认同，明确了传统文化元素与艺术设计表达之间的联系。下一步，课程将引导学生把实践观察所得转化为设计草图、纹样提取和构成创作成果，推动课程学习从"看见文化"走向"表达文化"。